Feira Educar - O maior evento de Educação no Brasil

Leny Pimenta - stand da Editora  PEARSON (2013)

 

Há vários anos participo da Feira Educar, é sempre um momento para rever amigos que trabalham na área Educacional, observar as tendências deste mercado e avaliar nossa prática, didática. Os recursos tecnológicos são muitos, porém a sua efetiva utilização ainda é para poucos, pois, a grande maioria dos professores não conseguem assumir uma posição sujeito vanguardista, mediador do conhecimento, permanecem na repetição, no lugar parafrástico. Em diálogo com  Assolini (2014),  em uma das reuniões de estudo do grupo GEPALLE (USP/RP) sobre formação continuada, o que se percebe é que esse professor ocupa o lugar de espectador, reproduzindo conceitos e metodologias, que, em muitos casos não respondem às demandas das situações educacionais e pedagógicas pelas quais é responsável, nem sequer às condições de produção nas quais efetivam o seu ofício. Diz, Assolini (2014),  "penso em um processo formativo sustentado na articulação teoria-prática, no qual o professor cultive a capacidade de olhar para si, para o ensino e para a aprendizagem como ações dinâmicas, vivas, contextualizadas e transformadoras, ou seja, como prática social complexa. A formulação desse entendimento a respeito da formação dos professores apóia-se em importantes contribuições trazidas pelas literaturas nacional e internacional que apontam para a interdependência entre as dimensões pessoal, profissional e organizacional na profissão docente. Nessa direção, a formação continuada deve ser capaz de oferecer aos professores oportunidades e condições para gerarem modalidades, recursos e alternativas que lhes permitam conhecer e compreender as teorias e práticas de que se valem, revisá-las, desconstruí-las, e ressignificá-las".
Dessa forma, neste diálogo, conclui-se que "a formação continuada poderia mover-se entre a dialética de aprender e desaprender; construir e desconstruir. Formação é processo, é movimento, é um nunca acabar, é um constante transformar-se". 

Gênero textual - Contos de Fadas

Participação na campanha: Não aceito CORRUPÇÃO.

O  COC Franca em parceira com o Observatório da Educação, trouxeram a Franca o promotor de Justiça Dr. Roberto Livianu.

A presença do palestrante Dr. Roberto Livianu,  (Promotor de Justiça vice-presidente do MP Democrático Brasileiro) no COC Franca  (ensino médio) e OAB, contribuiu para levantar  reflexões acerca da complexidade que o tema envolve “ Controle da Corrupção”.  Em sua fala, ele afirmou  que o “Ministério Público Democrático se identifica com os anseios do povo e tem difundido a cultura de prevalência dos direitos humanos”.  Nesse sentido, justifica-se a abrangência do tema proposto em relação a uma postura ética.

O Observatório da Educação juntamente com o COC Franca,  tem a preocupação em veicular   temas dessa natureza,  afim de promover e fazer circular o discurso polêmico levando os jovens à uma tomada de posição crítica e reflexiva exercendo,  democraticamente,  o  direito à cidadania.

JORNADA DE ANÁLISE DE DISCURSO E SUAS INTERFACES: LETRAMENTO E ESCRITA.

CAPA 14/8/2012 Jornada discute letramento e escrita

Estão abertas até 7 de agosto, inscrições gratuitas para a “Terceira Jornada de Análise do Discurso e Suas Interfaces – Letramento e Escrita: O Cotidiano das Práticas Letradas”, que acontece dia 14 de agosto, a partir das 8h, no Anfiteatro André Jacquemin, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da de Ribeirão Preto (FFCLRP), da USP. A coordenação é da professora Leda Verdiani Tfouni, da FFCLRP. O evento propõe a atualização sobre novos aportes teóricos e analíticos a respeito do letramento, aquisição da escrita e práticas escolares durante a alfabetização. É voltado especialmente a pesquisadores, estudiosos da área e professores da rede que baseiam suas práticas nas teorias de letramento. Na programação, duas mesas-redondas sobre “O que podemos aprender com as escritas escolares?”, com pesquisadores da UNESP e da Universidade Federal Fluminense, e “A diversidade das práticas letradas na atualidade”, com pesquisadores da USP e da Universidade de Brasília. Também haverá lançamento de livros, comunicação oral e exposição de painéis de trabalhos relacionados ao tema do evento. O evento é promovido pelo Grupo de Pesquisas “Análise do Discurso e suas Interfaces”. Esse grupo tem como objetivo a realização de projetos que resultem numa interface entre a Análise do Discurso de Linha Francesa (Pêcheux) e a Psicanálise (Freud e Lacan), além de trabalhar, também, com o Letramento, teoria desenvolvida pela coordenadora do grupo, professora Leda Verdiani Tfouni. Atualmente o grupo conta com 8 pesquisadores, cinco mestrandos e três doutorandos e é composto por cerca de 20 membros. Inscrições para exposição de painéis, envio de resumos, e no evento, envio de nome, podem ser feitas pelo e-mail jornadasadinterfaces@gmail.com. Mais informações pelo telefone (16) 3602.4449. Por : Rosemeire Soares Talamone   site:http://www.radioribeirao.ccrp.usp.br/noticias.asp?id=291

Jornada - Análise do Discurso e suas Interfaces-USP-RP

Semana Literária Monteiro Lobato

A Semana Literária Monteiro Lobato-2012, teve como tema inspirador o livro “Os doze trabalhos de Hércules” que consta da obra de Monteiro Lobato,  publicado em 1944, onde a Grécia é palco e cenário no desenrrolar das aventuras que acontecem em meio às constantes interferência dos personagens do Sítio,  Pedrinho, Visconde e Emília, sem os quais Hércules não conseguiria realizar  suas tarefas. Eles também resgatam a tia Nastácia do temido Minotauro, que acaba se rendendo aos seus dotes culinários, assim, ao invés de ser devorada ela é feita prisioneira no Labirinto de Creta com a incumbência de fazer bolinhos para a fera. E,  muito mais acontece nesta narrativa mitológica....

Percebe-se que Monteiro Lobato não se limitou somente a informar as crianças mas, acima de tudo, inovou na forma de fazer com que as crianças dialogassem com seu universo. Sem dúvida, ele uniu a tradição com fontes históricas, mitológicas e folclóricas à modernidade por meio de recursos estilísticos e discursivos.

Com a habilidade e maestria esse grande escritor, faz uma imersão dos personagens do Sítio à mitologia grega em “Os doze trabalhos de Hercules” por meio de uma linguagem apropriada para as crianças com uma riqueza de detalhes sobre os deuses, descritos, sem supressão e, de forma fiel  à mitologia grega, popularizando os mitos gregos. Assim, ele promove o resgate da tradição oral  e ao mesmo a modernização da literatura quando uni o antigo e o moderno.  Não faz uma reprodução do texto original, mas, realiza uma elaboração de um novo, instalando a autoria, amalgamando os elementos essenciais da narrativa mítica.

Monteiro Lobato, ao resgatar a tradição, faz a circulação dos bens culturais da humanidade. E , nesse sentido, nós do Colégio Monteiro Lobato instauramos novos gestos de leitura interligando ao tema às Olimpíadas, permitindo com que nossos alunos ocupem os lugares de autores e de leitores historicizando o dizer, atualizando a memória.

                                                                         Leny Pimenta.

Análise do Discurso